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教科研路上的追梦人
2018-10-26 10:27   忻州在线·忻州日报 审核人:

——记忻州市实验小学王平

王平,1984年毕业于忻州师范。34年来,她勤于学习,致力于教学改革,在语文教学中形成了扎实、独特的教学风格;她爱生如子,善于引导,在班级管理中追求民主平等;她乐于奉献,甘为人梯,在教师培训中总结出了一套行之有效的模式。如今,她是忻州市实验小学党支部书记,忻州市学科专家和试题命制评估专家,山西省小学语文教育学会理事。中小学高级教师,山西省特级教师,山西省学术技术带头人。

潜心钻研勇于创新教学有特色

“学高为师”,学乃教育之基础。她深知一名合格的教师除了具有强烈的责任心外,还必须具有渊博的学识和勇于创新的精神。三十四年来,她从未停下学习与探索的脚步:学习教育理论,咀嚼课程标准,钻研教材教参,研究教学方法,研读名家名著,观摩名师课例。记笔记,写心得,多少个夜声人静的夜晚,她与书为伴;查资料,思教路,悟学法,一次一次的修改教案,只为了给孩子们一个精彩的课堂。

融得众家所长,彰显独特个性。经过探索,她先后总结了“兴趣识字七法”“古诗四读法”“主线阅读六法”“作文教学五步曲”。她的课更是以鲜明的个性,新颖的教法,独到的见解,富有激情的语言,吸引着每一位学生、同事。2007年,她为云中路、北关、东街小学的老师们做课《拐弯处的回头》(教科版第六册第9课),课上,二百多名师生被感动得泪水涟涟,在场的人都受到了一次父爱的洗礼。课毕,热烈的掌声足足持续了五分钟。这些年,她做过117节示范课,接待来自各地的听课人数4000余人,多次应邀赴岢岚、宁武、静乐等地开设观摩课、举办讲座,经常送教下乡。历届所带班级成绩优异,学生素质全面,特别是写作能力明显突出。凭借着丰富的知识和扎实的教学基本功,她先后承担过山西省和国家课改专题,主持、参与八项省市级课题研究。

关爱学生尊重个性育人有良方

爱是教育的前提,尊重是成功的秘诀。她的育人方法是:“真爱、尊重、赏识、宽容”。她真诚地关心每一个学生,分享他们的快乐,分担他们的痛苦,排解他们的忧愁,尊重他们的个性,赏识他们的才华,宽容他们的缺点。

学生杨静红,由于学习成绩差而特别自卑,总是沉默寡言的。一个偶然的机会,她发现小姑娘歌唱得非常好,便把她推荐到校合唱队,并尽可能地为她提供一切可以展示歌喉的机会,还为她报名参加忻州市“望林杯”歌曲大赛,自费为她请伴奏老师,亲自陪她参加比赛。一举获得少儿组冠军的杨静红信心大增,像换了个人似的,学跳舞、学主持、参加“动感少年”。老师的赏识也点燃了她学习的热情,很快她的学习也有了很大的进步。一个自卑的丑小鸭变成了一个自信的白天鹅。

学生刘东,一个被医生诊断为“小儿多动症”和“行为怪异”的小男孩。提起他,所有的老师都感到头疼,都把他当“傻子”看。而王老师却没有放弃,细心地观察他的喜好、特点,及时捕捉每一个细节,加以引导。功夫不负有心人,三年下来,那个整天脏兮兮的孩子变得干净了,坐不住的他开始写作业了。

她坚信,爱是阳光,可以把坚冰融化;尊重是春雨,能让枯萎的小草发芽;赏识是神奇,可以点石成金。

为了让每一个学生都能全面发展,她走近家长,亲近学生,了解每个学生的潜在智力、兴趣、爱好和特长,把知识的传授与能力素质的培养结合起来,让每个学生通过校园生活,学会学习,学会创新,学会交往,学会生存,求得发展。在班级管理中,她追求科学与民主,自定目标,自选荣誉称号,民主自治,和谐发展。对不同的学生,采用不同的教育机智,尊重个性差异,切实“因材施教”。

创新模式数管齐下培训有策略

2008年8月,忻州市第二实验小学成立,她被调任该校担任副校长,分管教学,开始了艰苦的创业。面对90%新入职、几乎从未有过教学经历的大中专毕业学生,她把教师培训作为工作重点。为了让青年教师尽快树立全新的教育教学理念,熟悉业务,掌握、提高教学技能,她制定了全面细致的教师培训计划,精心设计了培训课程,通过全方位的岗前培训、团队帮扶的“青蓝工程”、九种能力的基本功强化、抓“五种课型”过“三课关”的课堂打磨、立足教学实践的校本教研、目标明确的教学比武等多种方式,全面提升教师的专业素养和教育教学能力。

九年里,为第二实验小学培养了2名山西省名师,15名省级教学能手、学科带头人、骨干教师,44名市教学能手、学科带头人。

九年里,她共听课2700余节,评课2700余节,亲自带徒16人,做讲座34次,示范教学23次,送教下乡12次;同时作为山西省“国培计划”基地校的首席专家,连续五年,她为全省五个地市培养教师215名。

在培养教师的同时,她结合学校的实际情况,提出了“三环五步”教学模式,并带头在自己的课堂教学中实践,实践中总结,总结中改进,最后全面推广,全面提高了课堂教学效率,为第二实验小学在数次统考中夺冠,打下了坚实的基础。

2017年8月,她调入忻州市实验小学,分管党务与教学。面对新环境,她主动适应,大胆改革,创新开展工作:健全了党务工作的规章制度,通过知识竞赛、主题队会、手抄报、主题演讲等多种形式,深入学习贯彻落实党的十九大精神的同时,狠抓“三基建设”,通过科研带动、专题研讨、专项检测、质量分析、经验交流、活动促进、扎实常态教学等多种形式,促进教师的专业素养和教学水平的提升。

爱岗敬业无私奉献操行有口碑

教育就是奉献。工作中,她始终坚持岗位第一、学生第一、集体第一,勤勤恳恳,脚踏实地,将全部的身心都投入到教育事业中。

作为一个31岁的高龄产妇,凌晨2点孩子出生,当日下午6点,她还站在讲台上,忍着腹痛,为即将毕业的学生站好最后一班岗。儿子生病住院,她学校医院两头跑,半个月,没请过一次假。腰椎间盘突出,边牵引边上课,始终不曾放下手中的粉笔。她脚底做了手术,前脚拆线,后脚就一瘸一拐地走进教室听课。每天伴着早晨的第一次铃声,她便走进教室,连续听三节课,下午再评3个小时课,还要处理其他事务,常常忙到连口水都顾不上喝。为了让年轻人尽快掌握教学技能,她亲自把一到六年级的每一篇课文都精心设计出来,再耐心地教给她们。不仅如此,专攻语文教学的她虚心向他人求教,在教研室专家的帮助下,研透了数学及其他学科的教材。为了年轻人的成长,她殚精竭力!每日如此高强度的连轴转工作,让她落下了肩颈严重劳损的毛病,但她无怨无悔。看到学生的进步、老师的成长、学校的兴盛,她欣慰!一句“老姐,想你了”让她幸福满满!

用心成就事业,用爱铸就希望,用不平凡的业绩书写平凡的人生——王平,一个在教科研路上的追梦人!(市委人才办供稿)

(责任编辑:梁艳)

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